蚌医教职工心目中的雷锋——“寻找身边的雷锋”演讲稿选登

[宣传部]    2012/04/13

 

我们身边的活雷锋
               ——记临床医学二系2010年级主任张亚伟
 
雷锋,一位平凡而伟大的人,半个世纪以来,他的精神深深的影响和激励着我们伟大的民族。雷锋精神是我们这个时代核心价值观的集中体现,永远值得我们继承和发扬。他的身影虽然离我们远去了,但一个又一个新时代的雷锋不断涌现。在我们的身边就有这样一位以雷锋为榜样,不求名利、爱岗敬业、无私奉献、深受学生们欢迎的好老师,她就是临床医学二系2010年级主任张亚伟。
张老师任临床医学二系2010年级主任以来,忠于职守,兢兢业业,无私奉献,一心扑在工作上,她不仅认真完成了上级交给的各项任务,而且主动与各兄弟年级加强交流,相互学习,相互帮助。可以说,在工作上,她是我们的向导,引领我们完成一个又一个任务;在精神上,她是我们的依靠,激励我们挑战一个又一个困难;在闲暇时,她是我们的知心朋友,温暖着我们年轻而孤单的心灵。我们深有感触的是,张老师在日常工作之余,常和学生们在一起,她既不是板着面孔训斥,也不是趾高气昂地简单说教,而是真诚温和地与学生交谈,就像一个朋友用心倾听着学生们的苦乐哀愁为茫然无措的孩子指引前进的方向,让学生在思想情感上保持积极乐观的心态。比如,针对个别性格孤僻、迷恋网络等原因造成的有心理障碍的学生,她特地组织“心理健康指导”讲座和一些有益的活动,反复耐心的开展教育疏导,与学生家长沟通并给予学生积极的鼓励,从而挽救了即将陷入迷茫的学生;张老师还非常关心单亲家庭、家境贫寒的同学,关心他们的生活和学习,给予她们精神上的鼓励,就像一位亲人及时给孩子们送去温暖。更令我们敬佩的是,她为了解决家庭极为贫困的学生生活,积极开展了“一对一帮扶”工作,像一位慈祥的母亲关心和爱护自己的孩子,不让这些有自卑感的孩子受到伤害。在学生们眼里,她不仅是教育上的老师,生活上的朋友,更是感情上的亲人,很多学生都是她的QQ好友和飞信好友,学生们亲切地称她为“辅导员妈妈”。
2010年级新生做入学体检时,崇艳云同学被检查发现患有先天性的脊柱弯曲,脊髓内肿瘤站位,这名学生家境贫寒,无法支付高昂的医药费,她不想劳累父母,独自忍着病痛。张老师知道后,非常心疼,主动帮助她联系医生和住院床位,及时调整了国家贫困生助学金,并启动了临时困难补助,住院期间还多次到医院看望她,鼓励她勇于和病魔作斗争,积极配合医生治疗,学生与家长都非常感激。如今这位学生已经恢复健康,重新走进课堂。
张老师的善良举动从来没有停止过,她的宽厚和博爱不断滋润着学生的心田。她不仅关心自己的学生,还把爱洒向其他系部的学生。在得知医学影像系2010年级专升本户翠翠同学突发再生障碍性贫血,以及临床医学二系08级应允丽同学患病毒性脑炎,生命垂危,急需巨额医疗费挽救生命时,张老师当即号召临床二系2010年级团总支及学生会在校园捐款基础上,动员学生再次捐款,及时把募捐所得善款转交给她们,为挽救年轻美丽的生命尽一份爱心。张老师这种时刻关心学生的学习、生活、健康成长,真情付出,不求回报,专心服务于学生,视学生如亲人的精神不正是当代雷锋精神的具体体现吗?!
张老师许许多多如雷锋般无私奉献的精神永远值得我们学习和弘扬,她那善良、无私、敬业和宽厚的慈爱让我们如沐三月的春风,她那无私奉献的行为让我们感到雷锋就在身边。在这个物质极大丰富而价值观多元化的时代,我们怀念雷锋,学习雷锋,弘扬雷锋精神,但更要崇敬和弘扬像张老师那样就在身边的活雷锋!
(临床医学二系)
 
 
我们身边的雷锋
 
1963年3月5日,毛泽东主席挥笔写下“向雷锋同志学习”,从此,在中国大地上,一座精神的丰碑拔地而起,一直用它的光辉照耀着中国大地上的所有人民;一面精神的旗帜迎风招展,一直用它的漫卷感召着中国大地上的所有人民。四十多年过去了,今天,那精神、那旗帜,依然在熠熠闪光,依然在迎风飘扬。它是道德源泉,滋养一代又一代人,它是榜样楷模,催生一批又一批道德模范。
--村官吴仁宝说,“老百姓过上富裕生活是我最大的幸福”。
这样的信念,让他矢志不渝地带领乡亲们将贫困不堪的华西村,缔造为中国新农村幸福生活的样板。
--老共产党员杨善洲说,活着就是“完全彻底地为人民服务”。
这样的承诺,让他几十年如一日,两袖清风,忘我工作,退休后还不忘造林富民,创造资产几个亿,却分文不取。
其实,雷锋精神不止在这些家喻户晓的道德楷模身上闪光,也在我们身边普通人的身上闪光。如果你有一双善于发现真善美的眼睛,就会发现雷锋就在我们的校园里,就在你我身边。
每当夜幕降临的时候,校园的田径场上都会有一番龙腾狮舞的热闹景象,那是学校的龙狮队在热火朝天的训练。提起我校的龙狮队,那可是赫赫有名,它参加过蚌埠市庆国庆盛典、安徽科技学院校庆、省大学生乒乓球比赛、省高校校长杯乒乓球比赛等一些列重大场合的演出,都取得了圆满成功。得到了很高的评价。龙狮队取得这样的成绩,除了队员们认真努力的训练外,更得益于一位勇于付出,甘于奉献的教练,她就是体育艺术部的石婷婷同志。由于龙狮队的训练都是利用课余时间,有一次正是由于训练结束天色已晚,石老师在回家的路上被出租车撞倒,受伤住进了医院。在医院里,她始终记挂着自己的教学任务和龙狮队的训练,没有接受医生要她继续休养的中肯建议,在还没有完全康复的情况下毅然回到了学校,回到了训练场,正是她对工作无限的热爱、无私的付出,才使得龙狮队取得了骄人的成绩。
在个人利益与集体利益,在个人得失与集体荣誉面前,石老师做出的坚定选择绝不是她偶然的热情,一时的冲动,而是她一贯以来对工作,对事业的执着热爱最真实的反映。石老师自参加工作以来就始终以一名共产党员的标准严格要求自己,始终以饱满的激情、乐观的态度投入到教学工作中,几年如一日,勤勤恳恳,一丝不苟,精益求精。尤其在龙狮队训练方面,面对训练中出现的种种困难,石老师从不抱怨,从不气馁,不怕艰苦,不怕挫折。努力钻研,刻苦探究,想法设法攻克难关。这种爱岗敬业的情怀,这种无私奉献的情操,这种刻苦钻研的精神不正是雷锋精神在新时代的最好诠释吗?这样的老师,不正是我们身边的雷锋吗?
不要说雷锋精神太过高远而飘渺,其实雷锋和所有雷锋式的人物都是以平凡见伟大,以小事铸辉煌。他们就是用最平凡的行动实现着最不平凡的人生价值,用一滴水展现出太阳的光辉!同志们,让我们行动起来,像雷锋那样把限的生命投入到无限的为人民服务之中去;像雷锋那样不怕困难,艰苦奋斗;像雷锋那样立足本职,勇创佳绩,在人民教育的伟大事业中做一颗永不生锈的螺丝钉吧!
(体育艺术部工会)
 
 
春天里,雷锋月
——给周主任的一封信
 
敬爱的周主任:
首先跟您坦言,吴主任将这次演讲的任务派给我时,我几乎是硬着头皮接下来,因为“身边的雷锋”的字眼让我思维定势般的以为,一定要歌颂一个拾金不昧、济世救人的英雄人物,我苦苦思索,觉得没有这样典型的“熟人”。
然而在思考周围这样一个人的过程中,我的脑海中总是跳入关于您的影像:我们中午吃完饭悠哉返回时,遇到您刚走出实验教学楼B座;每一项系部里有意义的会议或者活动,您拿出相机给我或其他的小年轻,示意我们多拍些照片;碰到一些不利于系部的发展或者不利于学生发展的事件,很少发火的您,会拍案而起,为弱者说话……
于是我想,不需要做惊天动地的好事,我其实一直被您平日里的各种细节所感动,所以,您拥有的,正是雷锋精神最本质的内容——善待他人、立足本职,在平凡的工作和生活中默默奉献自己全部。我的老主任,我不想记叙您的事迹,我只想用面对面的方式,跟您诉说,让大家听到,这是我的一种献礼的方式,不仅是为了这次活动,更是为您退任主任,即将退休而献礼。
周主任,如果我们整个系的老师,都能坐在这里听我读这封信,他们一定也会期待可以给您写封长长的信,表达对您几十年如一日的正直作风的敬佩,表达对您工作中、生活中给予的帮助的感激。
记得上学期我们系庆的那段日子,您把我介绍给一些专家学者的时候,会这样说:王丹妮老师是我们预防医学系培养的首届毕业生,毕业留校两年后,去昆明读的研究生,研究生毕业后被福建省疾控中心录取,工作过一年,但舍不得母校,现在还是回来当老师了。每当您这么介绍的时候,我就会想起在福州时,我给您打电话的情景。福建省疾控的大楼里,我溜出科室,向您诉说一个年轻人的取舍和抉择、彷徨和不定,您还记得当时对我说了什么吗?您对我说,对于个人的发展而言,克服当前困难,留在南方的省疾控是很好的选择,但是如果从生活的层面来看,选择家乡的城市确实也很不错。没有对我当初选择福建省疾控放弃蚌医的质疑,取而代之的是中肯的建议和敞开怀抱的欢迎,我的母校,我的主任,这份感情真的难以言表。我永远都记得!您当时的鼓励和理解是我走出人生分岔口最强大的支持。可是周主任,您在严肃的事情上,可从来不会显得慈悲。记得去年张勤及其他几个老师准备申报讲师的材料时,审核过程您一丝不苟,对于态度不认真的年轻教师,您还批评了他们。这就是您,对年轻人关爱有加,同时也会严格要求。
这学期刚开学的第一周,系部大会,当时书记通知下午组织部要给我们全系的老师开会,大家七嘴八舌猜测说,可能是孔老师升官了要政审云云。这时,您发话了,声音不大,语言上用的可能、可是口气很肯定的说:“我想,应该是关于我们系主任换届的事情,我上学期末递交了退任申请。”我不知道您当时有没有注意到,整个会议室瞬间安静了下来。虽然大家早已知道您的退休年龄临近,可是谁都没想到事情来的这样突然。你肯定没有注意到我们这边的几个女老师,眼睛有稍稍的湿润,因为那个时候涌入我们脑海的,于资深的教师们来说,是您几十年忙忙碌碌的身影;于从您的学生到您的同事的我们来说,是整个系的强大,伴随着2001年到2012年这十一年间因为操劳您渐渐老去的容颜。您对第一届学生的感情,我想只有我们第一届学生才能理解,您对预防医学系的感情,也从您对第一届的付出开始愈积愈深。2005年,蚌医第一届预防医学生毕业,您说:就像十月怀胎,从筹建预防医学系,到第一届毕业,终于见着成果了!第一届学生毕业后,学校迎来了更好的发展,整体搬迁到大学城校区,那个暑假,是我刚工作的第一个暑假,也是周主任您带领我们搬家和准备迎接教学评估的最辛劳的一个暑假。记得那时,您几乎每天都是坐最后一班校车回家。您操劳的景象深刻在我的脑海中,以至于每次学校一些大型的会议中,有校领导用到“无数个蚌医人的努力”的字眼时,我就会想到您挤在校车上时的情景。
我的思绪突然又飞到上周五我的实验课,毒理学试验,小鼠精子畸形,讲述过程中,周主任您穿着白大褂,拿着相机进来了。依旧是兢兢业业的样子,拍摄同学们,拍摄授课中的我,不知道为什么,觉得这个场景就是周主任您对年轻教师,对学生,对您的事业最好的写照。真希望有另一个镜头,把您记录场景的影像拍摄下来,一定是张很美的照片!
周主任,您相信我们,相信您一直关怀的下属,相信一直被您的敬业和正直感染的下属,一定会创造预防系更美好的未来。我们舍不得您退休,今后系部的每一个进步的印记,都会有您的精神镌刻其中!
此致
敬礼!
您的学生、同事及朋友:王丹妮
2012年4月10日
(预防医学系)
 
 
学习雷锋精神,做雷锋式的人
——记一位普通的共产党员雷洪亮同志
 
学习雷锋,就要像雷锋那样,团结友爱,播撒阳光;
学习雷锋,就要像雷锋那样,脚踏实地,敬业爱岗;
学习雷锋,就要像雷锋那样,淡泊名利,胸怀宽广;
学习雷锋,就要像雷锋那样,乐于奉献,敢于担当!
在蚌医后勤,我要说,雷洪亮就是我们身边的雷锋!我们要做像雷洪亮这样的人,像他一样恪尽职守一丝不苟,像他一样率先垂范乐于奉献,像他一样高调做事低调做人,像他一样于无声处见行动、平凡之中见精神!
也许你不知道雷洪亮是谁,但学校各科室部门的老师们知道!
2003年的春季,“非典”肆虐、席卷全国。那场突然来袭的战役,其严重性、紧迫性让我们至今仍记忆犹新。“非典”期间,购买84消毒液成为后勤部门压倒一切的重大而紧迫的任务。是他,雷洪亮,千方百计地抢购抢运,为了能购买到足够用的消毒液,在那个春寒料峭的季节,他常常彻夜排队。多少次,滴漏的消毒液烧坏了他的衣服,他顾不上换洗;多少回,持续地分发消毒液累弯了他的腰背,他顾不上休息。正是他的辛勤工作,从而确保了“非典”期间全校消毒液的供应。
也许你不知道雷洪亮是谁,但学校的早班校车司机们知道!
一年又一年,无论春夏秋冬,不论阴晴雨雪,雷洪亮始终坚持坐第一班校车到校。每天清晨巡视校园、检查卫生、查看绿化、了解情况,就是他一天工作的开始,即使周末也不例外。曾有一段时间,他的母亲生病住院,白天上班的他只能晚上在医院陪护。即便如此,第二天一早他依然如故地乘早班校车到校,为创建校园整洁、美好的环境,又开始了一天的巡视、检查工作。同事们都劝他:“雷主任,您每天抽一点时间到学校来看看,安排一下工作就可以了,这样下去您的身体也会垮的!”而他总是笑着回答:“没事的。每天在学校走一走、看一看,我心里踏实。”
也许你不知道雷洪亮是谁,但管理中心的同事和保洁员们知道!
2005年新校区建成投入使用后,后勤工作千头万绪、琐碎繁杂。管理中心所聘用的保洁人员大都是周边的农民,文化水平不高、年龄结构偏大、工作经验缺乏、管理难度很大。但他不畏困难、敢于担当,面对压力、迎难而上。雷洪亮说:“作为党员要服从组织安排,把工作做好是第一位的,苦事难事总要有人去做。领导这样信任我,我要让他们放心。”工作中,雷洪亮以身作则,埋头苦干,处处发挥表率作用。要求科室人员和保洁员做到的,自己首先做到。日常工作中,他坚守第一线,遇到雨雪天气,他更是亲自上阵,清扫积水,铲除冰雪。他患有低血糖症,在他的口袋里始终都会装着糖果,感觉不适时,他就吃几颗糖果来维持体力。同事说:“洪亮,你是主任,何必亲自干,要那么累呢?”他总是乐呵呵地说:“大家都在辛苦的干活,我怎么能袖手旁观呢。”
雷洪亮在他平凡的工作中倾注了情感,播撒着爱。很多时候,大家觉得他不是一位领导而更像是一位兄长,敦厚善良、平易近人。多年来,他处处以身作则,时时率先垂范,他关心职工生活,照顾困难职工,他用他的热心、爱心和感召力,把管理中心凝聚成了一个团结的集体、一个高效的团队、一个温暖的家庭,让所有的职工共同感受着这个大家庭的温暖。
也许你不知道雷洪亮是谁,但学校生活区的居民们知道!
学校第二生活区的生活垃圾有段时间无序堆积,严重影响职工生活,教职工反应强烈。领导安排雷洪亮负责协调解决。他迅速安排人员将垃圾清理干净,可在收取卫生费时,去遇到了阻力。他只好亲自上门,耐心细致地做解释,挨家挨户的敲门催收,遭人冷眼、吃闭门羹的情况时有发生,有时甚至遭受无理谩骂,但他都是默默忍受。那些天,大院的居民经常看到一个人,或蹲在地上,或趴在一个小凳子上,记录着些什么。时至今日大院里多数人也许并不知道,曾经在多个阴冷雨天的傍晚,一个身影从家家户户门窗里透出的灯光下为他们辛勤地奔波忙碌着。
有人形容后勤服务工作“脏、乱、杂、累”,雷洪亮却一张“婆婆嘴”,怀揣“豆腐心”,用一颗爱心、十倍细心、百倍耐心和千倍真心诠释了后勤人的赤诚之心。
也许你不知道雷洪亮是谁,但身边熟悉的人们知道!
雷洪亮是一个热心的人。每次爱心济困助学的捐款活动都少不了他,教职工谁有事找他,他都尽心尽力地帮忙。
雷洪亮是一个节俭的人。为了节省保洁物品的开支,只要有空他就自己动手修理、改装、拼装破损的物品。
雷洪亮是一个热爱生活的人。他特别爱好运动,学校举办的各项体育活动中都有他的身影,他说“要有健康的身体才能更好地工作。”
雷洪亮还是一个“爱管闲事”的人。不管是不是本部门职责范围内的事,只要对工作有利,他就毫无怨言地去做。有人说他傻,有人问他图的啥,他总是笑着说:“何必分的那么清楚呢?反正都是咱们大后勤的事。”
其实知不知道雷洪亮是谁并不重要,重要的是,他就是我们身边像雷锋式的人!
他没有惊天动地的英勇壮举,没有荡气回肠的豪言壮语,他只有日复一日的平凡工作和无怨无悔的默默奉献。他的一言一行、一点一滴,展示了一个普通后勤职工的赤诚之心,彰显了一个共产党人的满腔热情,体现了新时代的雷锋精神。他把党性锻炼和个人素质的培养联系在一起,努力践行着一个普通党员谦虚谨慎、艰苦朴素,爱岗敬业、甘于奉献的理想信念。他淡泊名利地位,不计个人得失,以自己的实际工作贯彻“管理育人、服务育人”的方针,以自己的实际行动体现后勤工作“师生至上,服务第一”的宗旨。几十年如一日,殚精竭虑,勤勤恳恳,任劳任怨。
“我甘愿化作一片云彩,一片最不起眼的云彩,只想为这湛蓝的天空,增添一抹明亮的色彩。”这就是后勤服务集团校园管理中心主任、后勤服务岗位上的“老黄牛”、我们身边的活雷锋——雷洪亮。
学习雷锋精神,让我们做雷洪亮这样的人!
(后勤工会)
 
 
平凡中见精神
——图书馆常英同志学习雷锋先进事迹
 
雷锋的名字于国人,虽然并不陌生,却已似乎渐渐淡化,抑或已被时代和社会发展的潮流所掩盖。但是,雷锋精神的传承牵系于一条斩不断的纽带,因为,人类追求美好事物的态度不会变,雷锋精神已经深入人心,积淀于人们内心深处。雷锋精神的精髓何在?就在于其助人为乐。雷锋精神可贵何处?在于其火热的心。学雷锋,就是学会默默奉献,学会不计个人得失,学会追求平凡中的伟大。“雷锋”就在我们身边,他的精神,永远值得我们去学习和赞扬。图书馆常英同志就是我们身边的“雷锋”。
无论从事什么工作,我们都需要雷锋精神。具备雷锋精神的人,再平凡的岗位也能做出不平凡的成绩。
常英同志2005年从外地一个待遇优厚的金融机构调入蚌埠医学院图书馆流通部工作。图书管理对她来说是全新的工作,但常英同志以饱满的热情,努力钻研,很快就熟悉了业务,并成为部门里的业务骨干。调动工作之时,正值蚌医处于迎接教育部教育教学评估、要搬迁新校、新馆的时段,流通部是图书馆搬迁最艰苦、工作量最大、最繁重的部门,夏日的炎热、沉积的尘土、如山的书堆并没有让娇小的她退却,常英和男同志一样捆扎书籍、装车、押车……无论多么劳累,没见她抱怨、退缩。几十万册书籍的回溯建库,需要重新分类、贴条码、贴书标、运输等等,常英带的一组永远是做得又快又好的一拨。新馆书籍上架、排架本是最累、最脏,也是最能检测图书管理人员业务水平和能力的工作,一般多由男同志担纲,常英却一直是上架、排架的主力军之一,经她排架的书籍再次倒架的机率很小。立足平凡岗位,甘于无私奉献,在繁重的体力加脑力的工作中,常英瘦弱的体魄爆发出的超强的能量,一次一次地震撼着周围的人,也一次一次地感染着周围的人。
无论岗位如何变化,爱岗敬业甘当“螺丝钉”的雷锋精神是任何行业、团体都需要的。工作中,常英从不拈轻怕重,她总是切实履行职责,带头做好表率。很快她就被任命为部门楼层负责人。岗位有变化,责任重了,待遇并没变化,但是常英的工作态度、言行,一如既往,认认真真地履行工作职责,兢兢业业的对待工作,工作起来常英绝对称得上是“拼命三郎”,毫不吝惜自己的热情、体力。在部门内常英对图书管理的操作系统应该是最熟知的,这和她喜欢钻研有关;即使有分工,只要体力、时间允许,只要是工作需要,常英经常会伸把手做些“份外事”;每年的新生办证:贴条码、加塑、过塑,如果从数量上计算她应该是永远的第一名;每次的新书上架、还书上架,她总是运输最多、速度最快的;每次书籍“倒架”,不管量多量少,常英永远干的是男同志都直呼“吃不消”的活,而且经常是别人已经休息,她仍然在忙碌,为此年纪尚轻的她腕关节已经落下了病;一有闲暇,那些破损书、书标不明的书,她会及时修补;厅内卫生清理,她总是拿“大拖把”的;因为认真的个性,最先发现一些错误、失误的,也常常是她,为此常会得罪人,但即便如此,认真、负责不会改变,单纯、透明、不懂世故是常英的本色。
雷锋对世界和他人的真诚爱心如阳光般温暖。而常英同志除了在工作中如不知疲倦的“知更鸟”外,她也正像雷锋一样善待周围一切,释放无限爱心,对同事、对学生、对读者甚至外部门的人员,她都是一副热心肠,永远的那么真诚、善良。身在对外服务部门,图书借阅过程中偶然会因为主观或客观原因,造成读者和操作者的纠纷,不管是谁的责任,只要常英在场,她准会主动去解决问题:跑库、调阅日志、分析等等,即便有的读者耍态度、言语激烈,她对待读者的态度永远是和蔼可亲的;有的同事生病、有事,她会主动代班,百般照顾,甚至放弃自己的休假,到目前为止,常英手里还有一些因为工作需要未休成被作废的补休条;遇到一些技术类的问题,她会主动和其它部门沟通解决,不会将问题搁置,置之不理或上交;虽然自己薪金不高,甚至母亲瘫痪多年,但只要公益需要,她会慷慨解囊……常英当然不是完人,她是一个平凡的人,一个遇到委屈甚至会哭鼻子的娇弱女子,她所从事的也是一些琐碎、平凡的工作,但是“一个人做好事并不难,难的是一辈子做好事不做坏事”。虽然常英没有去扶老携幼、没有去冒雨送人、没有去工地干活、没有去车站打扫卫生,但是她以她的真诚、爱心、责任感,在自己的岗位上尽职尽责的工作,不埋怨、不抱怨、不计得失,将助人为乐、与人为善的雷锋精神落实在自己的行为上,雷锋精神的伟大不正是在平凡小事之中显现的吗?雷锋精神所蕴含的不正是忠于职守、干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神吗?
雷锋精神既属于历史,也属于现在和未来;雷锋精神的真谛不是玄虚的理论研究,更重在践行。常英同志用自己的实际行动,表现了为人民服务的情怀,践行了对雷锋精神的学习,显露了无私奉献的志向:“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。
(机关一工会)
 
 
让爱心之花盛开
——记药学系的活雷锋们
 
每年的阳春三月,总会有一个人,伴随着温暖的春风,给神州大地上的每一个心灵带来丝丝暖意,滋润着每一个人的心田。他,就是中国的雷锋!
每年的三月,神州大地总会掀起一阵热风——“学习雷锋好榜样”!但是,有人说:雷锋叔叔没户口,三月来,四月走。果真如此吗?
下面我讲的这些人,相信每一个药学人都不会陌生。她,不但善于教书,更善于育人,从不吝啬对学生的爱和关心。本科生导师制的全面推行,让每一个药学学子又多了一个学习、生活上的良师益友;她,是老师,更像妈妈,不但会给患病住院的吴飞同学熬制香浓的鸡汤,也会于节假日时,把没能回家的云南藉学子向仕贵请到自己家共度佳节,以解除学生的思乡愁绪,更会给家境贫寒的张涛同学送上温暖的冬衣;她,不但关心自己的学生,而且视学生的家人为亲人,当学生宋功成的父亲患上绝症之际,毫不犹豫地伸出援助之手;她,面对即将失学的仁和集中学的魏新凤同学,一直心存善念,帮助她实现了大学梦想;还有许多春蕾女童也感受到那一颗颗滚烫的爱心;她,对在校学生播撒爱心的种子之时,也不忘把爱的阳光洒落在误入歧途的大学生施正久的身上,鼓励他改过自新,重新做人;她,不但自己学雷锋,还定期带领我们的学生为蚌埠市老人休养院的老人们献上浓浓的爱心!
她,就是由蒋志文、祝晓光、吴华璞、李秀娟、葛敏等组成的一大群人!她,学雷锋不是一朝一夕,而是数十年如一日的坚持!她,学雷锋不是流于表面,止于肤浅,而是渗透在自己的一言一行中!
这就是药学系的活雷锋们!永远的那么富有爱心!永远的那么善良真诚!永远让人沐浴在温暖的春天里!谁说雷锋离我们远去?谁说这个年代就没有雷锋?这些雷锋就在我们身边!这个群体越来越壮大,将雷锋精神永远发扬光大!
(药学系)
 
 
爱岗敬业, 情洒校园
——记医学检验系女教工团队
 
“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位……”。每想到雷锋的这段话,我都会很有感触,人生在短短的岁月中,你究竟做了些什么?你做了哪些让你自己觉得踏实而感动的事?有多少人能像雷锋一样,永远那么富有爱心,永远那么真诚善良,永远像一颗小小的螺丝钉!
其实,在我们的身边,就有着这样的人,她们在平凡的岗位上默默地工作着,在不知不觉中践行着雷锋精神。今天,在毛主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年之际,我希望用我的笔,将她们、将我身边的感动记录下来,让大家知道,他们是怎样在努力着,奉献着。她们承担着家庭的重担,肩负着教书育人的使命,在责任面前从没有男女之分,她们是医学检验系女教工团队。
先说说被誉为“老黄牛”的陈治文教授,她几十年如一日,工作在教学科研第一线,每天最早到校,最迟离开。在她的带领下,她的团队荣获“省级教学团队”,有30余人次获得学术和技术带头人后备人选、省优秀中青年骨干教师、校学科带头人、校中青年骨干教师、校优秀教师、先进工作者、优秀党员等各级奖项。她自己也获得了全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、院教学名师、市劳动模范等称号,她累病了,大家都心疼,但她仍然还在带病坚持工作。
我们的吴俊英教授,素以治学严谨、认真负责著称,教学、科研、管理工作一丝不苟,带领着检验系开拓进取、扎实前行,使医学检验系在短短的几年里实现了跨越式发展,取得了骄人成绩。获得了安徽省省级教学改革示范专业,教育部特色专业建设点,省级重点学科、省级实验实训示范中心。开设了临床输血方向、卫生检验与检疫技术专业,建立了结构合理的师资队伍。这些骄人成绩的背后,是她超常规的付出和她不懈的努力。
再说说段巧玲老师,她是恢复高考后第一届大学毕业生,对她来说,机会很多,诱惑也很多,但她选择了讲台,选择了教师这个职业,并把她当作毕生为之奋斗和追求的最高境界,热爱着,奉献着。她始终坚持“捧着一颗心来,不带半根草去”,淡泊明志、甘为人梯。在我们教师的眼里,她就是亲切的、可以倾述的大姐和长者,在学生们的心中,她就是和蔼可亲的阿姨和妈妈。
还有李玉云老师,她秉承农村人质朴倔强的性格,干一行,爱一行。她恪守着“学高为师,身正为范”的信念。她对教育事业的热爱更体现在对学生的关爱中。在她的课堂上,所有的学生“雨露均沾”,爱不再是所谓“优等生”的专利。她用极大的耐心去倾听,用更多的时间去交流,尤其是对哪些所谓的“后进生”。她会不经意间说上一句温暖的话语、送上一个关注的目光、给予一个鼓励的动作。在她的关心和培养下,有很大一部分成绩不理想的同学改变了学习、生活的态度,步出了所谓“差生”的行列。每到节假日,她都能收到很多各地学生发来的贺卡和明信片,学生早已把她当成了知音。
我们的夏俊老师,她的认真、敬业、执着也是我们大家有目共睹的。她带领的生化团队,可以说支撑着检验系的“半壁江山”。她家有年迈的母亲,还有未成年的孩子,自己的腰椎间盘还有滑脱,但就是这样,她从没有少上一节课,也从不坐着上课,坚持“以德立教,为人师表”。
检验系办公室主任刘琦,是我们女教师中年龄最大的,她的工作既繁杂琐碎又看不到成绩,但她从来不知疲倦,乐此不疲。
还有杨清玲、郝艳梅、武文娟、张玉心、郭俣、姚春艳、禹莉、年娣等检验系年轻的一代女教师们,她们是更富有生机、更具有活力、更奋发进取的一代,在压力面前,看到的是她们的坚韧,她们和男教师一样,教学、科研两不误,考研、考博共进取。她们中有实验中心和教研室主任、副主任、秘书,有多位硕士研究生导师、有省学术技术带头人后备人选,有校优秀中青年骨干教师、优秀教师、优秀教育工作者和教坛新秀。
这就是我们医学检验系女教师队伍,她们有着职业女性所具有的执着、爱岗、敬业的精神,有着中国女性传统的善良、温柔、贤惠的美德。她们淡泊名利,默默耕耘,无私奉献,创造了平凡而又伟大的业绩,用柔弱的肩膀,用坚定的信念,用她们无私的爱为学生撑起了一片明亮的天空,用自己的实际行动诠释着雷锋精神的精髓。
(医学检验系工会)
 
 
寻找身边的雷锋
 
在经济飞速发展,信息瞬息万变的今天,曾几何时,雷锋精神似乎正在悄悄地淡出人们的精神世界。可我要说,虽然岁月流逝,然而雷锋——这个用青春凝结、以热血铸成的名字,依然在我们的心中熠熠闪烁,依然有一些人用默默的奉献,无私的付出践行着雷锋精神。我校人体解剖学教研室主任邵正仁教授正是其中的一位。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅是人才的培养者,思想的启迪者,更是道德的引导者、理想信念的塑造者。邵正仁教授作为一名中共党员、高校教育工作者,正是用自己的一言一行、一举一动,兢兢业业地践行着人民教师的道德风范,付出着对党教育事业的无限忠诚。
在学校的整体搬迁中,作为解剖学教研室,最重要的一项任务就是搬运尸体标本。对于尸体,社会上很多人的第一感觉总是避而远之。但为了节省开支,也为了消除民众对人体解剖的偏见,邵教授带领全体教研室人员做出了庄严承诺:“解剖教研室由我们来搬!”从打捞标本到跟车运送,邵教授事无巨细、亲历亲为,不怕苦累,以身先士卒的态度带领教研室成员圆满地完成了搬迁任务。有人说,教师的职业就是一种良心的职业,邵教授则更多的是把解剖学工作当做了他钟爱的事业,用他以身作则的行动,在平凡的岗位上发挥共产党员的凝聚力和号召力,践行着“干一行,爱一行”的雷锋精神。
雷锋同志用爱关心着周围的人,邵教授也同样用爱体贴同事,关怀学生。只要和他接触过的人,无论是否与他熟识,无不感到他是一位优秀的老师,温良的长者。在与同事相处时,邵教授始终以诚相待,把党组织的温暖传输给每位同事。在组织活动中,邵教授一贯积极主动、不计得失。红歌会、朗诵赛少不了他嘹亮的声影;拔河比赛、登山比赛更总有他矫健的身影。在有人需要帮助时,邵教授总是及时热情地伸出援手。汶川地震时,他带头捐款支援灾区人民;母校50周年大庆时,他除了捐款以示敬意外,还热情周到地帮助做好迎接校友工作;面对家境困难或者患病的学生,他总是慷慨解囊、倾情相助。正是他用自己的一举一动,言传身教地感染着周围的同志,才让人感觉到助人为乐的温暖,传递爱心的快乐,也正是在他的言行的感召下,解剖教研室凝聚成一个团结的集体、战斗的集体、和谐的集体。
有人把教师比作桥梁,送走了学生,累弯了自己;有人把把教师喻为红烛,照亮了别人,燃烧了自己。邵教授正是这样默默地奉献着。在锁骨骨折的情况下,为了不耽误学生的学业,邵教授强忍病痛,始终坚守在教学第一线,指导研究生进行尸体解剖操作,赢得了学生的尊敬和爱戴。“桃李不言,下自成蹊”,邵教授用自己的言行在学生心目中树立了良师益友的美好形象,体现了人民教师的良好风范,诠释了无私奉献的雷锋精神。
邵教授事事严格要求自己,在教育教学工作中,他全面承担了《系统解剖学》、《局部解剖学》和《人体断面解剖学》的教学工作,课程多,任务重。特别是在我校招收的留学生教学工作中,他和秦登友教授一起带领年轻教师克服种种困难,率先开展全英文教学,开了医学院的先河,也为后续学科的教学工作加了油、鼓了气。在教学工作之余,他还积极投入到科研工作中去,先后发表科研论文 30余篇,参加编写专业书籍6部。工作30多年来,他多次获得校优秀教师、先进工作者、优秀共产党员和安徽省优秀德育工作者等光荣称号!邵教授用爱岗敬业的雷锋精神时时鞭策自己,把对党的教育事业的满腔热爱倾注于平凡而伟大的日常教学工作中,为学校事业的发展贡献着自己全部的智慧和力量。
雷锋同志曾说过:“共产党员是块砖,哪里需要哪里搬。”共产党员就像钉子一样,组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈,闪闪发光,绝不向困难低头。除了授课外,邵教授还兼任安徽省红十字会蚌医遗体捐献接受站的主要负责人。遗体捐赠这对许多人来说是顾忌避讳的,这项工作的难度可想而知。但邵教授知难而进,决不让党和人民失望。为了方便本市的捐献者,邵教授带着遗体捐献志愿书一趟趟地亲自登门与志愿者及其家属沟通,尊重他们的知情同意权,既让捐献者得偿所愿,又让其家属理解和释怀;对于外地来蚌的捐献者,邵教授总是热情接待,详细介绍遗体捐献的程序和政策,有时候请捐献者吃一顿便饭、买一张回程的车票也多半是邵教授自掏腰包。遗体接受站自04年成立以来,在邵教授的不懈努力下,目前登记在册的志愿捐献者已达200余人。但有谁知道成绩背后,邵教授付出了多少的时间和精力吗?邵教授总是在三尺讲台上语重心长地叮嘱同学们,让他们在努力学习解剖学课程的同时,要时刻怀着感恩的心,感谢那些默默奉献的无语良师,不要辜负了他们美好的心愿和无私的重托,力争成为一个纯洁的人,一个高尚的人,一个为维护人民健康而努力奋斗的人。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。邵教授把他的青春年华都献给了他热爱的岗位,热爱的学校,热爱的医学事业。他在平凡的岗位上,履行着一名人民教师的神圣职责;他用朴实的行动,践行着一个老共产党员的庄严承诺;他用自己的人生,证明着雷锋精神在人民的心中永远常青,永远辉煌!
(基础部工会)
 
 
我身边的“雷锋”
——继续教育部爱心播撒真情
 
五十年前,一个伟大的名字载入了史册;
五十年间,这个伟大的名宁在一代代人心中树起丰碑;
四十九年来,“向雷锋同志学习”这一伟大号召,如一轮红日,普照雪域高原、大漠雄关。
五十年的时代变迁,这个名字所承载的光荣仿佛渐渐离我们远去,但只要你放下急促的脚步,就会发现——雷锋从未走远,雷锋就在身边。在继续教育部里就有这样一群人默默用自己的言行追寻着雷锋的脚步,续写着他的辉煌。
团结协作  不计得失
在继续教育部的大家庭中,总是洋溢着和谐团结的工作氛围。这种和谐来自于领导对待下属的体贴备至、嘘寒问暖,来自于同事之间,一人有困难、众人齐心帮的同志情谊。在这样的集体中,大家真诚相待,齐心协力,从不计较个人得失。因为老师们深知“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。”这种对待同事的温暖情怀,这种团结协作、不计得失的精神处处折射着雷锋精神的闪光。
服务学生  无怨无悔
成人教育学生的学习与一般在校大学生不同,他们一边在单位担负着繁重的工作任务,一边挤出时间来参加学习充电,因而他们在校学习期间往往承受着常人无法理解的心理压力和诸多困难。正是因为想到学生的现实困难,储德开书记带领辅导员们始终想学生所想、急学生所急,全身心扑在工作岗位上。为了给学生提供学习的便利,储书记经常牺牲自己的假日,放弃了与家人相聚,不辞劳苦地为学生排课、安排教室、印制试卷……学生、学校始终被他放在第一位。
在一次迎接新生报到的时候,一名女生突发心脏病,储书记和其他几位老师及时利用自己的医学知识对学生进行了紧急处理,并迅速将其送往医院。在医院,储书记又抢先垫付了医药费,让学生得到了最快的救治。事后,医生说,如果不是处理及时,抢救及时,这名学生的后果简直不堪设想。从一早事发直到中午,忙碌了许久的储书记顾不上休息一直守在学生身边,连一口饭也没吃。当学生的家长赶到时看到孩子已得到妥善救治,更了解到当时危急的情景,紧紧地握着书记的手,热泪盈眶,激动地一句话也说不出。储书记却淡然地说:“这是我该做的。”人类一直在追问“人为什么而活着?”雷锋回答说:“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”储书记不正是用对教育事业的无限热心,对学生的拳拳爱心,在平凡的工作中回应着雷锋的答案,回答着人类的终极追问吗?
甘于奉献  勇于创新
教务二科的杨彬同志既负责成教学生学籍管理、毕业证书管理工作,还担任部门工会主席、党支部书记等职务,任务多,责任重。但在工作中,杨老师从不叫苦叫累,始终任劳任怨。为进一步搞好成教学生的学籍管理工作,杨老师积极向兄弟院校同仁学习请教,并结合学院实际不断创新。由于成绩突出,他还被评为2011年度“安徽省成人教育学籍管理工作先进个人”。身为工会主席,杨老师真正起到联系学校与部门纽带的作用,学校组织活动,杨老师积极宣传,热心动员,主动参与,以身作则。近年来,继续教育部职工参与学校各项活动的热情高涨,成绩斐然,这都与他一贯的无私奉献分不开。学雷锋其实不需要慷慨激昂的豪言壮语,不需要惊天动地的英雄壮举,像杨老师这样忠于职守、甘于奉献、勇于创新、精益求精,就用自己无声的行动追寻着雷锋的脚步,甘当教育事业的一颗“螺丝钉”!
雷锋同志离世已近五十年。半个世纪来,社会发展,经济转型,精神追求与物质利益的碰撞时时发生。如今,我们该怎么“学雷锋”?有些人迷茫,有些人困惑,有些人徘徊……而我身边这些善良、无私、进取的同事们早已给出了答案——互帮互助是雷锋精神;无私奉献是雷锋精神;爱岗敬业是雷锋精神;勇于探索是雷锋精神……朋友们,不要说自己微小,一滴水虽小,但它能折射出太阳的光芒。一片绿叶虽微,但它能装点鲜艳的花朵。让我们以身边无数的“雷锋”为榜样,胸怀责任与理想,甘于奉献与付出,接过雷锋的旗帜,用我们的行动,让雷锋精神在中国大地上代代相传吧!
(继续教育部工会)
 
 
敬业爱岗,助人为乐的活雷锋
——记我校教务处教室管理科科长陈延生
 
记得雷锋说过这样一句话:“人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋的这句话不是人人都能做到的,不是人人都有这样美好的心灵。
但在我们身边,就有着这样一位“活雷锋”。他一切以工作为重,兢兢业业,为人和蔼,乐于助人,在平凡的岗位上,用高度的责任心和敬业精神,努力做好自己的本职工作,并以一颗感恩之心,力所能及地去帮助需要帮助的人,用行动践行着雷锋精神。他——就是我校教室管理科科长陈延生。
提到陈科长,大家一致的评价就是“他是一位老好人”。说他是好人,那是因为他任劳任怨,勤勤恳恳,为人和气,从不发脾气,但说他老就有点言过其实了,陈科长今年才四十多岁,只不过常年累月的辛苦工作让他早生了华发而已。
教室是学生学习的重要场所,良好的教室环境和教学设备的正常运行,对保障日常教学工作顺利开展至关重要。教室管理工作涉及面广,从考场安排到桌椅维修,从设备维护到教室卫生,没有足够的责任心、耐心和细心,很难把工作做好。自延生同志担任教室管理科科长以来,尤其是学校搬迁到大学城以后,教室数量剧增,且配备了更高级的投影仪、空调等设备,使教室管理的工作量和难度大大增加。面对困难,陈科长没有退缩,而是带领教室管理科的全体老师认真做好各个教室的日常维护和管理,每年维修教室设施近百次,保持常用设施高完好率,并及时处理多媒体故障,保障了教学和各类活动顺利开展。雷锋之所以伟大并不是因为他立下了什么惊天动地的伟业,而是因为他在平凡的岗位上为人们所做的一切,这样的伟大同样具有不朽的价值和永不褪色的魅力。正如雷锋一样,爱岗敬业,乐于奉献,干一行爱一行,陈科长以他的实际行动在自己的岗位上诠释着新时代的雷锋精神。
雷锋总是在任何可能的机会里自觉地真诚地全心全意为人民服务,把自己的爱无私奉献给祖国,奉献给人民。助人为乐,热心帮助贫困学生也正是陈延生同志的一贯做法。为帮助贫困学生,教室管理科长期提供一些勤工助学的岗位,其中有一位药学系的同学,家庭特别困难,平时的生活费都常常没有着落,了解到这一情况后,陈科长便经常主动关心他的学习生活情况,在条件允许的情况下提前支付勤工助学补助,并多次资助他生活费,帮助其渡过难关,顺利毕业。
去年下半年,陈科长常感到胸口不适,但由于工作繁忙,他也没顾得上去医院检查。直到今年1月在家人的再三催促下才去医院做了检查,医生初步诊断可能是肿瘤,建议及早手术。可是,接下来就是寒假,教室里很多有问题的桌椅设备等只有趁寒假期间才能检修更换,于是手术的事就被放了下来。整个寒假期间,陈科长不顾身体的病痛,完成了所有教室的课桌椅、多媒体设备排查检修。直到新学期开学,所有教室都顺利开课,设备一切运转正常。开学两周后,陈科长才安心在医院住下来,准备手术。学雷锋绝不是喊喊口号做做样子那么简单,陈科长在每一天的工作中可能不曾想到过要向雷锋学习什么,但他却从心做起,从身边一点一滴的小事做起,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献,这不正是我们的时代所召唤的雷锋吗?
严冬酷暑,日复一日,陈科长带领着教室管理科的老师们辛勤忙碌在理论教学楼的各个教室,为同学们带来干净而整洁的学习环境,为老师们提供更为舒适的服务。而他爱岗敬业、乐于助人的精神也伴随着他的足迹,在这平凡的工作和生活中延伸……
(机关一工会)
 
 
其实她们是在践行雷锋精神
 
一位哲人说过:“一个没有英雄的民族,是一个悲哀的民族;然而一个有了英雄却不知尊重、不知珍惜的民族,则是一个可怜的民族。”雷锋是我们这片古老的土地孕育出的一位平民英雄,在我们的成长中能有雷锋这个榜样是一种幸运,能够向雷锋同志学习是一种幸福。雷锋精神是一个人对社会的责任,对国家的热爱、对祖国的忠诚、对人民的无私奉献。一直以来雷锋精神激励和鼓舞了一代代人无私奉献、积极向上。随着历史的变革,时代的进步,雷锋精神仍就被传承着,践行着,并被不断地注入新的时代内涵。
有这样的一个集体,她所有的成员在自己的岗位上默默地奉献着,奋斗着,把爱献给了自己的职业和服务的学生,努力践行着雷锋精神,在平凡的工作岗位上,做出了不平凡的业绩,她就是蚌埠医学院护理学系。
一、奉献精神
雷锋精神内涵之一是奉献精神,奉献精神的核心就是全心全意为人民服务,在学校就是全心全意为教学和学生服务。护理学系学生多、课程多,教学和学生管理工作任务繁重,很多教职工都身兼多职。如护理学系硕士学位点负责人徐淑秀教授,在担任校副院长的同时,长期以来坚守在教学、科研和管理一线;校学术带头人谢虹副教授身兼系党总支副书记;校骨干教师谢晖副教授身兼系副主任……身在其职,则谋其事。为了保质保量完成教学和学生管理任务,提升教学、科研和管理水平,她们常常牺牲八小时之外的时间和精力,为此她们欠下了孩子、亲人的感情债,却带来了全系工作的快速发展。在她们的影响和带领下,全系教职工团结互助、爱岗敬业、无私奉献,在学校各项工作中都取得了不凡的成绩。几年来全系申报各类人文社科、自然科学研究和教学研究基金项目29项;组织教师编写教材40余本、发表论文80余篇,获得国家级奖励如“国家教育部巾帼建功先进单位”、“全国三八红旗集体”等三项,获各类省级奖励43项。如果没有对职业的热爱和对岗位的责任,没有全心全意的服务理念,怎能完成如此繁重的教学、科研和学生管理工作。这种立足岗位,爱岗敬业情怀,不正是雷锋同志的奉献精神,不正是雷锋精神的本质吗?
二、“钉子”精神
护理学专业是我国恢复高等护理教育后首批新建的专业之一,我校也是当时安徽省唯一一所培养高等护理人才的院校。当时的教师队伍也就十来人,且学历较低,为了培养高素质的护理人才,办人民满意的护理教育,必须打造一支专业基础好、综合素质高、爱岗敬业、乐于奉献、年龄、学历学位和职称结构合理的师资队伍。为此护理学系坚持发扬雷锋同志在学习上善于挤和善于钻的‘钉子’精神。校、系领导大力引进人才,教师个人抓住一切机会加强自我学习,鼓励教师外出培训学习,全系同仁同心协力将尽快提升自身的学术水平和专业技能放在工作的第一位。
在这种理念指导下,护理学系师资队伍得到良性发展,且结构合理,趋势良好,到目前为止30名教师中,高级职称教师11人,中级职称教师12人;专任教师中硕士学位15人,专任教师既有护士执业证书,又有高校教师证书,作为“双师型”师资,从事着护理教学和科研工作。
如今的护理学系无论是在校生数、教师的高学历人数,还是教师受再培训数均居全省乃至全国同类院校首位。护理学专业于2004年5月通过教育厅专家评审,被评为“高校省级教改示范专业”。护理学实验中心于2003年被评为“省高校基础课实验教学示范中心”;《护理学基础》、《内科护理学》课程遴选为高校省级精品课程;《当代护理学》、《实用护理英语》、《危重症脏器支持与护理》、《现代耳鼻喉科急症学》等10本教材已在全国护理学本专科学生中广泛使用。累累硕果的取得,无不闪烁着护理学系同仁们共同的智慧和力量,无不凝聚着护理学系同仁们无私的奉献和付出。这种对待工作干一行、爱一行,钻一行、精一行,立足本职,使自己成为工作的内行、专家的干劲,不正是雷锋同志的“钉子”精神,不正是雷锋精神的精髓吗?
三、“爱”的传承
护理学专业学生人数多、层次多,规模大、管理差异大。如何将教书与育人并重,知识与人格兼修一直是系领导思考的重点。对此,护理学系全体教学和管理工作者,始终进行着管理新模式的探索。以爱育人是他们始终坚持的原则,在学生管理工作中,他们时刻以自己的耐心、细心和爱心,关心着学生,温暖着学生,感化着学生。
他们把学生当成自己的孩子一样看待。当少数学生不幸遭受家庭的变故、病痛的折磨、意外的伤害时,他们总是最先出现在学生身边,用温存的话语安慰他们内心的忧郁,用慷慨的捐助减轻他们现实的困厄。予人玫瑰,手有余香。他们帮助了别人、也快乐了自己。因为他们深信爱是会被传播的,从别人那里得到了爱,也会把爱回报给更多的人,传递给更多的人。护理学系的老师们正是在润物无声中教育着每个学生,谱写着学高为师、身正为范的师德风范。这种把无私的“爱”献给学生的精神,不正是雷锋精神的内涵吗?
如今,经济的高速发展,社会的快速前进,让一些人对雷锋精神产生了误解和质疑。有人说:“雷锋太崇高,我学不来。”有人说:“雷锋太伟大,我做不到。”其实雷锋精神是人类美好品质中最本真、最质朴的情操。立足岗位,无私奉献;钉子精神,刻苦钻研;真情待人,传递爱心……护理学系的全体同仁用她们朴实无华的行动践行着雷锋精神、诠释着雷锋精神、弘扬着雷锋精神,在平凡与伟大、有限的生命与无限的奉献之间做出了坚定的选择。就让我们跟随着这些可敬的人们,用坚定的步伐,踏着雷锋的足迹在社会主义建设的大道上高歌前行吧!
(护理学系)
 
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