蚌埠医学院护理学系临床护理学教研室简介

    蚌埠医学院护理学系临床护理学教研室，是在系领导的十五规划指导下，为解决护理临床课程长期由临床医生教授的局面，为更好提高临床护理课程的教学水平而成立，于2002年9月由学院批准正式组建。教研室自组建以来，本着培养一流护理临床课程师资，突出临床专业课的护理特点，培养护生专科护理理论与技能的教学宗旨，用3年时间，着手培养了内、外、妇、儿等各门临床课的护理教师，实现了由临床医生授课为主到由系本部护理教师承担全部主干临床护理课程的转变，使授课更贴合护理教学的需要，并于组建第二年通过了学院合格课程的评估。

一、课程建设

       临床护理学教研室下设内、外、妇、儿四个教学组，承担了“内科护理学”、“外科护理学”、“妇产科护理学”、“儿科护理学”、“重症监护”、“神经病和精神病护理学”、“传染病护理学”、“急救护理学”等八门课程，并协助系部承办国家级继续医学教育项目“急救护理新进展学习班”和护士出国考试培训等各项事务，以及各层次护生的临床见习组织工作；04年底又开始着手组建内、外、妇、儿模拟病房，并开发制作了临床护理常用技术教学课件，以解决连年扩大的招生量与临床实习医院相对较少的矛盾，确保教学质量。

二、师资队伍

    目前，教研室拥有一支学历层次较高、具有高水平教学、科研能力和外语水平，治学严谨，学术思想活跃，富有创新精神的“双师型”教学科研队伍。共有专任教师22名，兼职教师4名，其中教授1名，副教授7名，讲师16名；硕士研究生10名，在读硕士研究生12名；平均年龄35岁，是一个年青、团结、积极、上进的集体。

表1  师资队伍年龄结构（n=26）

表2  师资队伍学历结构（n=26）

表3  师资队伍职称结构（n=26）

三、师资培养

    教研室十分重视教师的培养。教师通过外出进修、临床实践、教研活动、集体备课、跟班听课等熟悉教学与临床护理工作。教研室于2000年起先后选派12人到香港，1人到英国，1人到丹麦参观学习，并鼓励护理教师攻读硕士学位，参加国内学术会议，同时为教师参加教材编写、撰写论文提供机会并给予了大力的支持。

四、科研

    教研室积鼓励青年教师积极参加教研和科研活动，自2002年9月组建以来，已获批“经皮肺穿刺注射无水酒精及经皮微波凝固治疗肺癌的护理研究”、“镍钛记忆合金支架在喉狭窄成型中生物相融性研究”、“护理干预延缓早期慢性肾衰竭的实验研究”、“加强肝移植围手术期护理管理对减少术后早期并发症影响的研究”、 “护理学技能实验课件”等10项省级课题，“《护理诊断学》教材改革”、“全程糖尿病教育模式的研究”，“实施临床路径对乳腺癌病人的影响”，“男性本科护生专业观调查及专业生涯规划模式探讨”，“《妇产科护理学》实践技能教学改革”，“中外校际合作培养国际化高等护理人才模式的研究”，“护理学实践技能考核标准的探讨”、“健康教育干预对提高冠心病介入诊断患者生活质量的研究”等9项院级课题。

    在积极开展教学和科研的同时，认真扎实地进行教材建设，1997年以来编著并由人民卫生出版社、安徽科技出版社、东南大学出版社、人民军医出版社等出版社发行的教材、教辅和工具书有：《当代护理学》、《危重症脏器支持与护理》、《护理学基础技能实验指导》、《护士常用药物手册》、《实习护士手册》、《眼耳鼻咽喉科护理学》、《护理学考试指导系列教材》、《实用护理英语》、《护理药理学》、《护理学导论》、《护士应聘考试指导》、《健康评估和护理诊断》、《健康教育丛书》等30本，其中《护理学技能实验》、《护士常用药物手册》于2004年12月再版。

五、中心实验室

    护理学实验中心是安徽省高等护理教育培训中心。实验中心于2002年4月顺利通过安徽省高等学校基础课教学实验室省级评估，获得专家组的高度评价。实验中心设有内外妇儿模式病房四个，拥有无影灯、呼吸机、心电监护仪、蓝光箱、暖箱等现代化教学仪器和设备。

六、教学管理

    系部和教研室一贯重视教学管理，通过实施：听课制度，教学督导制度，学生评教制度，期初、期中、期末教学检查制度、新教师试讲制度、集体备课制度、学生实习中期检查制度等多项教学管理制度，对教学全过程予以监控。在教育教学过程中严格执行各教学环节质量标准，调动了学生的学习积极性，促进教师不断改进教学方法，提高教学水平。

七、未来发展目标

    为进一步提高临床护理教学、科研、管理水平，未来5年内临床护理学科的规划目标有：

    1、学科建设：以硕士研究生教育为核心，启动学科建设，打造构建2个本学科优势课程（内科护理学、外科护理学），并形成学科特色。

    2、队伍建设：以学科带头人培养为核心构建完整的人才培养体系和具有与之相适应的科研、科技创新平台，形成2～3名学术带头人、6～8名骨干教师的师资队伍。   

    3、课程建设：力争申报2门院级优秀课程，1门省级精品课程（内科护理学），开设2门新课程“健康评估”，“康复护理学”。

    4、科研工作：以“护理研究生教育”为契机，以研究生教育方向为主导，加强教学和自然科学研究，力争形成2～3个稳定的科研发展方向，申报省级以上立项课题8项，其中省自然科学基金课题5～6项，工作重点由以教学为中心平移为以教学科研为中心，形成教与研相互促进的发展格局。

5、教学改革：不断深化课程教学改革，主要进行专科、本科两个层次的实践教学改革，教学方法、教学手段、教学质量评价方法的改革，加强双语教学。

    6、教学管理：通过创新机制，强化管理，完善评价，促进教学质量的稳步提升。力争全体教师授课质量、学生评议、领导评议均在良好以上。

                                          临床护理学教研室