生理教研室现有正式教师17人，其中教授3人，副教授3人，讲师3人，助教8人。教师中有安徽省学术和技术带头人1人，省级优秀中青年骨干教师2人，院级学科带头人2人；具有博士学位教师2人、在读博士2人，有硕士学位教师 7人；分别毕业于华西医科大学，中国科学技术大学、浙江大学医学院、安徽医科大学、苏州大学医学院、山西医科大学和蚌埠医学院七所院校；学缘结构、年龄及职称结构合理，分别从事神经生物学、循环和呼吸生理学的研究；硕士学位以上教师比例占50%，高级职称教师占35%。随着教育事业和学院的发展，生理学已成为医学院各专业学生的重要基础课之一。目前，教研室承担我院临床医学等9个专业的《生理学》和《神经生物学》教学任务，为硕士研究生开设《高级生理学》。教研室积极开展教学研究和教学改革，以教学设计理论为指导，融教学理论、学习理论和传媒理论为一体，把教育学、教育心理学的最新成果引入教学实践中，在教学中引入现代教育理念，打破“以教师、教材、课堂为中心”的传统教学观念，积极实施“以学生为主体、以教师为主导、以网络为场所”的现代教学模式，应用以问题为基础的学习（PBL）和学导式教学法，利用现代教育技术和网络教学资源，积极实施素质教育，使教学质量稳步提高。科研方面：教研室主要有三个研究方向。1．神经生理：祝延教授一直从事脊髓及脑片的神经信息传递的研究，主要应用膜片钳技术，对脊髓的植物神经信息传递进行提取、处理并揭示其活动规律。2002年又与美国堪萨斯大学分子生物学系合作进行脑神经元的编码和突触之间信息传递特点的研究，并联合招收硕士研究生。2．呼吸生理和病理生理：关宿东教授主要从事呼吸肌生理及其病理生理的研究，如代谢性疾病对呼吸肌和呼吸系统的影响，及其某些药物引起呼吸肌损伤的研究，并寻找治疗方法。2001年开始招收硕士研究生。3.心脏生理和病理生理：李正红、马善峰副教授主要进行心脏疾病的病理生理变化及治疗方法的研究。教研室目前承担973项目子课题1项，省级科研项目四项；承担省级教学研究项目两项，院级教学研究项目两项，近五年来，发表研究论文30余篇，其中两篇被SCI收录；发表教学论文8 篇，获“省级教学成果二等奖”两项，2005年获“省级精品课程称号”。